讀書，是一件非常常見的事情。但是，其中也是有一些技巧和方法的，比如有的人喜歡快速閱讀，有的人喜歡慢慢品讀。
基本上每個(gè)人都有自己的讀書方法， 然而 效率和效果卻大相徑庭，就像是同一個(gè)班上的同學(xué)成績的分布區(qū)間也很大。
那么，有沒有一些經(jīng)過驗(yàn)證的“學(xué)霸讀書法”能讓我們借鑒一下？
【資料圖】
想要快速高效地閱讀，就必然要帶著目的，就是要從這本書中找到一些很重要的東西，我把這種東西叫做“鉆石”。
每本書里都有一些對你來說很重要、有價(jià)值、有幫助的東西。
如果想要高效地去閱讀一本書，我們就要帶著一定的方法和目的，去書中找到這些“鉆石”就可以了。
怎么找呢？
我有一個(gè)簡單方法，叫“賣點(diǎn)菜”。
① 賣：脈絡(luò)
拿到一本書之后，要嘗試找到這本書的“脈絡(luò)”，即結(jié)構(gòu)、地圖。
了解它的結(jié)構(gòu)、地圖之后，可以幫你大概知道哪些是需要重點(diǎn)關(guān)注的、哪些是可以暫時(shí)先忽略的。
② 點(diǎn)：重點(diǎn)
“重點(diǎn)”，就是一本書、一個(gè)系列、一個(gè)課中對你有用的東西，也就是“鉆石”。
比如課程中的一些很有用的工具、方法或者知識(shí)。
總之，就是新的、之前不知道的，但現(xiàn)在對我來說有用，用得上的東西。
③ 菜：素材
針對“重點(diǎn)”，作者或老師是用哪些容易讓人記憶和理解的方式講解的——舉的例子、某個(gè)場景、打的比方等等，都是為了讓你更好理解“重點(diǎn)”的東西，它們都叫“素材”。
如果想要高效閱讀一本書，你一定不要錯(cuò)過它的脈絡(luò)、重點(diǎn)和素材。
要想把一本書讀好，就要從一本書中有目的性地去獲得一些“鉆石”——不要做復(fù)印機(jī)，要做榨汁機(jī)。
我自己閱讀的時(shí)候會(huì)使用一個(gè)簡單的方法——“皮鴨子”。
① 皮：PPT
我是講師，所以會(huì)用PPT做知識(shí)卡片。
所以我在讀書的時(shí)候，就會(huì)嘗試用PPT或知識(shí)卡片的方式把一些“鉆石”提取出來。
② 鴨：涂鴉
在書上隨手把一些有用的地方或片段畫成自己的圖。畫的過程，就是在用你的大腦和作者的大腦做碰撞交流。
不用擔(dān)心弄臟書或自己畫得不好，重要的是，你有沒有在讀的時(shí)候去輸出一些東西。這個(gè)輸出不是寫文章，不用書評，而是在書上做涂鴉。
③ 子：貼紙
我會(huì)用一些貼紙或直接在書上標(biāo)注書中的關(guān)鍵。比如哪些是脈絡(luò)、哪些是素材、哪些是重點(diǎn)。
然后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很多段落都在打比方、講故事，真正的干貨只有一點(diǎn)點(diǎn)，大部分的內(nèi)容都是支撐“重點(diǎn)”的“素材”。
學(xué)會(huì)做筆記之后，在能力、思維和自身的身份價(jià)值上會(huì)有很大的變化。
① 職場能力
職場中的很多人是不會(huì)記筆記的。
當(dāng)我還在職場的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來只有我能夠在會(huì)后把老板講的內(nèi)容清晰簡潔地用一個(gè)圖分享到部門群里。
很多人并不會(huì)把和同事、和老板的交流內(nèi)容重新做整理。
但當(dāng)我開始做筆記，它會(huì)讓我在工作中更容易被別人理解，也更容易去理解別人。
② 邏輯能力
我身邊很多人覺得自己的邏輯能力不強(qiáng)。
做筆記的過程，本身就是一個(gè)鍛煉邏輯能力的過程。
當(dāng)我把每本書的脈絡(luò)、重點(diǎn)、素材做分類整理的時(shí)候，也在慢慢提升我的邏輯能力。
每一種筆記方式都有一個(gè)結(jié)構(gòu)，當(dāng)你把做計(jì)劃、做會(huì)議、做課程、做讀書筆記的這些結(jié)構(gòu)都熟悉掌握之后，以后遇到類似的問題，只需要把對應(yīng)的結(jié)構(gòu)拿出來用就好。
如果一個(gè)人能夠熟練地運(yùn)用一些框架，他就是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的人。
③ 理解能力
因?yàn)橐龉P記，你必須快速判斷哪些是重點(diǎn)、哪些是素材、哪些是觀點(diǎn)、哪些是結(jié)論。
如果你學(xué)會(huì)做筆記，你會(huì)在腦子里面快速地把“重點(diǎn)”放在前面先寫出來，然后有空的時(shí)候再去寫其他的東西，而不會(huì)盯著一大段鋪墊的東西。
所以學(xué)會(huì)做筆記的人，理解能力會(huì)大幅提升。
無論是讀一本書，還是去上一個(gè)課程，你都可以通過做筆記的過程，鍛煉自己的歸納總結(jié)能力。
④ 圖解能力
這是現(xiàn)在學(xué)習(xí)者都要提升的一種能力——圖解能力。
在做筆記的過程中，有大量的隨手畫畫、涂鴉，它需要你把一些很抽象的、理論的知識(shí)，用結(jié)構(gòu)圖形的方式呈現(xiàn)出來。
這個(gè)過程，就會(huì)鍛煉你的圖解能力。
一旦你能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西，用結(jié)構(gòu)圖的方式畫出來，就更容易讓別人懂你。
做個(gè)人品牌，很重要的一點(diǎn)就是讓別人都能聽懂你說的話。如果別人都聽不懂你說的話，那你不可能把自己的個(gè)人品牌做好。
⑤ 輸出能力
我曾經(jīng)讀過一本書，講的就是當(dāng)你學(xué)會(huì)做卡片之后，你要想寫一篇文章、拍一個(gè)短視頻、做一本書出來，其實(shí)都非常容易。
因?yàn)檫@些不過是一些卡片的組合。
所以學(xué)會(huì)做筆記，你的輸出能力就會(huì)得到大幅提升，甚至很多筆記可以直接輸出。
如果你未來想做知識(shí)變現(xiàn)、副業(yè)、直播，你都必須有一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的輸出能力，這些從哪里來？
從以往筆記的積累來。
如果你沒有那個(gè)基礎(chǔ)，你想要連續(xù)做直播、連續(xù)寫文章是不可能的。
這五個(gè)能力也是做個(gè)人品牌的基礎(chǔ)能力，掌握這五個(gè)能力，想做個(gè)人品牌就一點(diǎn)都不難。
在學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)人特別擅長囤積。
我目前看到，很多人都會(huì)下意識(shí)地覺得自己在學(xué)習(xí)，會(huì)把老師講的全部記下來——即“復(fù)印機(jī)模式”，所以他們的思維導(dǎo)圖會(huì)和目錄一模一樣，甚至比目錄更詳細(xì)，好像這樣做了，就說明很努力，在用心聽課。
但實(shí)際上，這種“復(fù)印機(jī)模式”一點(diǎn)用都沒有，一支錄音筆就可以直接取代了，內(nèi)容也沒有和腦袋中的已有知識(shí)做碰撞，也沒有和你的手、和你的心做碰撞。
① 不過腦
沒有經(jīng)過大腦處理就不會(huì)留下任何東西。
我們每天學(xué)了很多東西、看了很多事物，但臨睡前你會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的事情都沒有記住。
報(bào)了再貴的課，也都會(huì)忘記，白白花了很多錢。
② 不過手
你會(huì)失去動(dòng)手能力。
不會(huì)做筆記的人，不會(huì)挑選知識(shí)，你只會(huì)拼命囤積，而不是去篩選，不是去嘗試。
在自己動(dòng)手做筆記的過程中，你自己會(huì)做篩選，筆記會(huì)幫助你知道哪些是重要的，哪些是可以馬上用起來的。
③ 不過心
通過做筆記，你可以知道自己平時(shí)對哪些領(lǐng)域感興趣、對哪些東西特別擅長和熟悉。
如果你不會(huì)做筆記，你其實(shí)很難清晰地知道自己到底喜歡什么、擅長什么，你會(huì)變成饕餮，拼命囤積所有的東西。
如果學(xué)會(huì)了做筆記，你就可以過腦、過手、過心，成為一個(gè)腦手心三者結(jié)合的一個(gè)高效學(xué)習(xí)者。
事實(shí)上，現(xiàn)在做任何事情都需要腦手心三者結(jié)合——“腦的拆解”“手的行動(dòng)”“心的熱愛”三者缺一不可，缺少一個(gè)都會(huì)一事無成。
分享嘉賓：彭小六，洋蔥閱讀社群主理人、青年作家。
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