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不過，話說回來，咱們別停留在這個結(jié)論上。畢竟咱們處在一個數(shù)字化時代，咱們不能對線上的價值視而不見。到底是做線上還是做線下?
有些人就會陷入到做線上還是做線下的糾結(jié)中去。不是有句話說，小孩子才做選擇，長大以后，我們說，我們都要。
這幾年，小紅書APP帶火了兩個詞，一個叫種草，一個叫拔草。
種草，是在數(shù)字世界里對某個東西、某個場景產(chǎn)生向往。不管它是一個餐廳、一個咖啡館，還是一家書店。
而拔草呢，是回到現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)場景里去親自體驗(yàn)，去吃飯、去打卡、去買書，然后把自己的體驗(yàn)在數(shù)字世界繼續(xù)記錄、標(biāo)記。
這個過程，不就是從線下到線上，又返回線下的過程嗎?正所謂：拔草復(fù)種草，春風(fēng)吹又生。
還記得電影《哈利·波特》里面的一個場景嗎?
在第九站臺和第十站臺之間，有一個9 ¾站臺。它是連接魔法世界和真實(shí)世界的通道。在那邊，是巫師的世界;在這邊，是麻瓜的世界。
在現(xiàn)在這個時代，你要想做成一件事，就需要找到一個9 ¾站臺，讓你能在數(shù)字世界和現(xiàn)實(shí)世界之間反復(fù)穿梭。
有人會說，數(shù)字世界那么好，你和任何事物之間的距離都是一鍵可達(dá)，任何資源的存在都是無始無終，天長地久，為什么一定要穿梭到現(xiàn)實(shí)世界呢?為什么不僅得有線上的靈魂，還得有線下的肉身呢?
數(shù)字世界有千般好處，但是它有一個缺點(diǎn)，就是太豐富了，以至于這種富足感，讓選擇的動力喪失了，意義就被稀釋了。而回到線下，你不得不面對各種各樣的邊界，選擇就回來了。
凡是選擇，必有理由。每一次給出理由，都是在為自己創(chuàng)造意義。同時，也是把你自己的意義放進(jìn)了那個更大的意義存錢罐中去。
舉個例子，如果你是一個歌星，現(xiàn)在這個時代，你的歌在數(shù)字世界里隨處可見，如果只有這個，你紅的時間可能很短。
但如果你有能力到各個城市開演唱會，你的歌迷就開始面對選擇：要不要去?買什么價位的票?跟誰一起去?在這個選擇的過程中，歌迷就給這場演唱會、這個歌星，賦予了他自己的意義。
更好的例子其實(shí)是奧運(yùn)會。剛開始，它只是法國教育家顧拜旦頭腦中的一個觀念。
但每隔四年，它都要下凡，就是來到現(xiàn)實(shí)世界真的鬧騰一回。它帶來了一系列的邊界，既有時間的：四年一回;又有空間的：這一屆只在某個城市。
好了，所有人都要選擇了：運(yùn)動員要選擇，要不要在這一屆沖刺金牌;觀眾要選擇，要不要去看比賽和旅游;城市要選擇，怎么借機(jī)建設(shè)自己的基礎(chǔ)設(shè)施;主辦國要選擇，怎么推廣自己的文化;各大品牌要選擇，怎么做廣告;最新科技要選擇，怎么利用奧運(yùn)會來展示自己，等等等等。
你看，人人都在做選擇。一百多年，每四年發(fā)生一次的線下聚集，讓當(dāng)初的一個念頭，滾動發(fā)展成了一個龐大的社會事實(shí)。
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回到我剛開始的那個疑問，在這個數(shù)字化狂飆突進(jìn)的時代，我們又想上車，又怕被撕得粉碎，那怎么辦呢?
我們這一代人，可能不得不同時完成兩件事。第一件事，學(xué)會利用那些已有的意義容器，收獲自己的價值;第二件事，我們必須考慮，為這個世界創(chuàng)造一些新的、可以留傳后世的意義容器。
長大以后，我們得為世界創(chuàng)造新的意義容器。
簡單地說，做任何事，我都要問自己，你的9 ¾站臺在哪里?你的黃鶴樓又在哪里?
第六部分：社會創(chuàng)新
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2020年，有一個很新的挑戰(zhàn)，擺在我們所有做事的人面前。過去我們都假設(shè)，我們生活在一個地大物博的國家，我們身處在一個全球化的時代。做手頭的事，資源不夠，可以通過各種各樣的手段，調(diào)用遠(yuǎn)方的資源，乃至是全球的資源來解決問題。
但是今年呢?我們突然意識到：居然還有這樣的處境，我們不得不在一個國家內(nèi)，一個城市內(nèi)，甚至是一個小區(qū)內(nèi)，就地取材，解決問題。
將來疫情過去了，2020年也是給我們出了一道挺有意思的思考題：我們能不能以資源有限為前提去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
今年教育專家沈祖蕓老師就在她的《全球教育報告》里講了一個精彩的案例。我激動地跟著沈老師，干脆去了一趟。
這是一所山村小學(xué)，坐落在北京懷柔區(qū)的深山里，叫九渡河小學(xué)，這是一所地地道道的山村小學(xué)。
要知道，現(xiàn)在中國的山村小學(xué)，要說硬件，其實(shí)并不差。山村小學(xué)真正的問題其實(shí)是：沒有好的師資力量。整個學(xué)校原本只有23個老師，都是當(dāng)?shù)氐睦蠋煛?/p>
可想而知，要把一個外地畢業(yè)的大學(xué)生，把一個名師派到山區(qū)去教書，留在那里，有多難。如果名師才是學(xué)校資源的話，那九渡河小學(xué)這樣的難題就無解。
2020年1月17號，來了個新校長，于海龍校長。他干了一件事，在周邊的幾個山村貼了很多告示，招輔導(dǎo)老師。
告示貼出來，一周時間，80多人報名。你可能會有點(diǎn)奇怪，村里能有什么輔導(dǎo)老師呢?
有，是剪紙的、做豆腐的、做燈籠的、養(yǎng)蜜蜂的、養(yǎng)魚的、養(yǎng)蠶的、榨油的、廚師等等。
就是這樣一些普通的村民，大家有的，也就無非就是平日里農(nóng)家謀生的本事。你可能有點(diǎn)泄氣，以為于校長能搞什么創(chuàng)新呢，搞了半天好像也就加了幾門興趣課。
學(xué)會磨豆腐倒是沒什么不好，但是作為一個家長，送孩子來學(xué)校，不是為了讓他長大磨豆腐呀，孩子將來可是要憑本事考學(xué)的，學(xué)會磨豆腐，文化課咋辦呢?這不解決問題呀!
精彩的來了。于校長要求孩子，不僅要把做豆腐出來，還要賣出去，你看，做豆腐就變成了一個很現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。在這個挑戰(zhàn)下，學(xué)校里原本的各種文化課程就能被融進(jìn)來了。
怎么把豆腐做出來?科學(xué)課的內(nèi)容就進(jìn)來了;怎么把各項(xiàng)成本核算清楚，各項(xiàng)收入記錄明白，算術(shù)課的內(nèi)容基本上就涵蓋進(jìn)來了;別忘了，這些豆腐還要賣掉，賣給其他學(xué)校的食堂和周邊的餐館。那么就要寫文案，打動人，語文課就涵蓋進(jìn)來了。
豆腐課的引入，只是引入了一個殼，一個挑戰(zhàn)，而國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的那些知識點(diǎn)，被于校長裝進(jìn)了這個殼里。孩子能學(xué)到的東西，甚至比課程標(biāo)準(zhǔn)要求的還要多。
比如說，國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子六年級要學(xué)百分?jǐn)?shù)。但是磨豆腐需要計算黃豆和水的比例，所以孩子們提前就學(xué)會了。百分?jǐn)?shù)對孩子們而言，不再是抽象的概念，而是具體的生活經(jīng)驗(yàn)。
國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，三四年級科學(xué)課要了解重量單位的換算關(guān)系，要學(xué)會使用儀器測量質(zhì)量、體積和溫度。這些內(nèi)容，孩子們一邊做豆腐，一邊就全都掌握了。
類似的課程還有很多：木工課、烘焙課、瓷器課、傳統(tǒng)手工課、養(yǎng)殖課、蔬菜栽培課……這些課都提供了挑戰(zhàn)，知識的來源，可以是課本，可以是網(wǎng)絡(luò)，可以是身邊的輔導(dǎo)老師，這些課提供的只是要解決的那些問題，問題可是學(xué)生們自己的。
問題是最好的老師。
帶著真問題，去滿世界尋找解決方案，這是學(xué)習(xí)本來該有的樣子。沒想到吧?在這個山村小學(xué)，它真切地實(shí)現(xiàn)了。
— 2 —
在九渡河小學(xué)一年級的教室里，我還吃驚地發(fā)現(xiàn)了另外一件事，這里居然不教漢語拼音。
班上的老師，他告訴我："學(xué)漢語拼音，學(xué)寫字，別著急。讓孩子從口頭作文開始，他要表達(dá)清楚一件事。他自然就要尋找把事情記錄下來的工具。好了，他急著找工具了，那時候再教寫字。寫字有困難，再跟孩子說，有一個可以幫助你寫字、認(rèn)字的工具，叫漢語拼音，你要不要學(xué)啊?孩子自然就會愿意學(xué)漢語拼音。從挑戰(zhàn)開始，再遞給孩子解決工具，客觀效果呢，就是至始至終，學(xué)習(xí)熱情都不會被撲滅。"
其實(shí)，這個故事給我最大的刺激不在這里。僅僅是學(xué)校在周邊的村子里找到了資源嗎?四周的村子也有收獲。
磨豆腐、做木工、種菜、養(yǎng)雞，這些事對于村民來說，原來只是生計和收入。而現(xiàn)在，九渡河小學(xué)的一個邀請，讓他們成了老師。
你可以想象，他們的生命被這個新身份點(diǎn)燃了，這在鄉(xiāng)土社會是何等的榮耀。
我和他們中的一些人聊過，他們跟我說，從來沒有像今天這樣，熱愛這門手藝。
你看，不僅是學(xué)校有了資源，周邊的村子，周邊的人，也因此被照亮，有了光彩。學(xué)校和村子之間的關(guān)系，也因此被改善了。
有一句非洲諺語說：養(yǎng)大一個孩子需要一個村子。學(xué)習(xí)成長這件事，和周邊的環(huán)境、和社區(qū)是一體的。
九渡河小學(xué)，讓我們看到了另外一種解決問題的方法。孩子在社區(qū)里長大，整個社區(qū)滋養(yǎng)孩子，而孩子給社區(qū)帶來希望。這個良性的教育圖景，我們在九渡河和它周邊的土地上看到了。
我在九渡河小學(xué)大門口，看到了墻上寫的校訓(xùn)，其中有兩句：“腳下有根，眼里有光。”
為什么眼里有光?因?yàn)楹⒆邮窃诮鉀Q具體的問題，眼里的光是因?yàn)樗麄冋娴脑谡掖鸢?。根在哪?根就在附近的村子里，在附近的人那里。
所以教育專家沈祖蕓說了這么一句話，教育資源其實(shí)無處不在。資源就在你身邊。
— 3 —
假設(shè)你是青海一個光伏電站的廠長，因?yàn)楫?dāng)?shù)仫L(fēng)沙大，經(jīng)常小石子吹起來，造成光伏板破損率比較高，你作為廠長，你怎么把這個指標(biāo)控制好?
青海塔拉灘光伏電站，就遇到了這個問題。
那怎么防止風(fēng)沙呢?解決方案是種草固沙。草一長出來，光伏電板容易磨損報廢的問題就解決了大半。
但新的問題又出現(xiàn)了：因?yàn)楣夥宓枚ㄆ谇逑矗鞯搅税遄酉旅娴牟萆?，光伏板又遮蔽著陽光，給牧草創(chuàng)造了完美的生長環(huán)境，牧草瘋長，甚至遮蔽了光伏電板。
這下怎么辦?人工除草?電廠很大啊，54平方公里，成本太高了。
工作人員的辦法是，既然是草，那就放羊入場吃吧!就這樣，一個高科技的發(fā)電站，入場了2000多只羊。效果很好，除草的效率非常高，羊吃得也很開心，胖乎乎的。
問題是：羊群總是專在一個地方吃，眼見土地又有被吃禿的趨勢，于是工作人員規(guī)劃出了放羊路線，請牧民來到光伏電廠放羊，羊吃不到的地方就請牧民們手動除草，工資另算。
好了，原本這里只是一個高科技光伏發(fā)電，結(jié)果因?yàn)榘l(fā)生問題，解決問題，解決方案又帶來新的問題，接著解決問題，順便改善了荒漠化，又發(fā)展了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖事業(yè)，還給牧民扶了貧，一舉四得。
所以你看，還是前面說的，想要解決問題，別忘了，資源可能就在你身邊。
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接下來這個故事來自我們得到大學(xué)成都校區(qū)5期的一個同學(xué)，他叫蔡平。幾年前，他是中國和尼泊爾邊境的一名邊境警察。他所在的亞熱派出所僅有13個人，卻管著相當(dāng)于六萬七千多個足球場大小的面積。
邊防警察嘛，要執(zhí)行公務(wù)，制止偷渡、走私、越過邊境線的情況，那么地廣人稀的地方，沒有當(dāng)?shù)啬撩竦膸椭遣豢赡艿摹?/p>
那怎么去團(tuán)結(jié)牧民呢?且不說文化隔閡非常嚴(yán)重，雙方就連語言都說不通。
那怎么辦呢?邊防警察的辦法竟然是：種樹!他們一群邊防警察，想盡辦法，在青藏高原上，種活了兩棵樹。
你可能會想，種兩棵樹有什么了不起的?但你想，那可是在5300米的青藏高原上，全是高山凍土，很多牧民祖祖輩輩都沒有見過一棵樹。
這樹一種，就是四五年，四五年都失敗了。樹經(jīng)常是夏天活著，冬天就死了。終于在第五年的夏天，他們發(fā)現(xiàn)，在眾多試種的樹苗里，有兩棵種在扎東寺的高山柳樹沒有死!
扎東寺是前往阿里神山朝拜的必經(jīng)之路，老百姓現(xiàn)在只要一進(jìn)廟里，就會看到這兩顆樹。
對于當(dāng)?shù)啬撩駚碚f，這就是一個奇跡啊。這些邊防警察做成了一件不可能的事。能在自己生命當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)奇跡的人，當(dāng)然，就有了威信。
樹種活不久，就開始有牧民自愿加入邊防警察的防護(hù)隊(duì)伍，警民一同破獲了很多起偷越邊境和走私的案件。
你會發(fā)現(xiàn)，正如投資家蘇世民所說的那樣：“處于困境中的人往往只關(guān)注自己的問題，而解決問題的途徑通常在于你如何解決別人的問題。”
你解決了身邊的人的問題，他們就成了你解決自己問題的資源。
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帶著這個思路，這幾年我們干了一件還挺讓我們驕傲的事，這個項(xiàng)目就是得到大學(xué)。你想，如果你是一個干事兒的人，平時你都沉浸在解決自己的問題當(dāng)中，如果你遇到了難題，你自己解決不了，怎么辦?
得到大學(xué)的打法就是不要向遠(yuǎn)處找答案，而是把這個城市里各行各業(yè)的實(shí)干家都找到，讓這些實(shí)干家聚在一起，彼此貢獻(xiàn)問題，彼此互為解決方案。
得到大學(xué)不是一個小部分成功者的俱樂部，它是一個正在干事的人的共同體。它最大的特點(diǎn)就是同學(xué)的多樣性。
你在自己的班級里，大概率會遇到這樣的同學(xué)：公務(wù)員、教師、工程師、科學(xué)家、藝術(shù)家、演員、創(chuàng)業(yè)者、設(shè)計師、醫(yī)生、律師……他們來自各行各業(yè)，他們的平均年齡35歲，都正是干事的時候。
到今天為止，得到大學(xué)已經(jīng)聚集了9300名校友。想加入這個解決問題的網(wǎng)絡(luò)，成為這個實(shí)干家共同體的一員。得到大學(xué)，終身學(xué)習(xí)者的俱樂部歡迎你們。
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上面這三個故事，有一個共同的內(nèi)核：不遠(yuǎn)求。
我們這代人，往往習(xí)慣于把目光投向遠(yuǎn)方，做一個宏大的計劃，然后用四面八方海量的資源去堆出一個奇跡。但是，2020年，一場疫情來了，逼著我們把注意力收回到我們的身邊。
這一年，我們花了更多的時間和家人相處，花了更多的心思嘗試在一個小區(qū)里解決問題。我們發(fā)現(xiàn)，原來體育館可以變成方艙，原來汽車廠可以生產(chǎn)口罩，原來解決問題的資源就在身邊。
這也許是"長大以后"才會有的視角吧。
大人的責(zé)任，就是不論資源多么有限，擺在面前的問題總得去解決。那句話大家都知道，成年人的世界，沒有容易二字。
何帆老師在今年的《變量3》那本書里，有一個特別有趣的提醒，當(dāng)你真的準(zhǔn)備解決問題的時候，你應(yīng)該把自己想象為“變形金剛”。
沒錯，當(dāng)挑戰(zhàn)清晰地出現(xiàn)的時候，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)你自己就是變形金剛，資源就在你的附近，甚至就在你的身上，資源的變形可能無限多。資源的創(chuàng)新空間無窮大。
第七部分：新變量
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我們這代人有一個特別奇妙的體驗(yàn)：一個趨勢，當(dāng)它剛冒頭的時候，特別不起眼。但是，當(dāng)它真的長大以后，很多人又后悔沒有上車。
還記得十年前勸你買房的人嗎?如果你當(dāng)初愛答不理，那你現(xiàn)在可就是高攀不起。類似的事情，在我們這代人過去幾十年的生命中，是不是反復(fù)在發(fā)生?
那我們就來利用2020年這最后一點(diǎn)時間，來看看，我們身邊現(xiàn)在有沒有這種看起來很小，將來會變得很大的新變量。
其中有一個很有意思。可能今年很多人都注意到了一條新聞，中國向世界宣布要在2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”。
簡單說，就是到2060年的時候，中國這片國土上，溫室氣體二氧化碳排放量大大下降，即使有排放，排出的部分，也會被植樹造林之類的手段消化掉。
乍一看，這件事特別遙遠(yuǎn)。這條新聞在很多人眼前可能一飄也就過去了。畢竟，2060年，40年開外啊，誰知道40年之后怎么樣。
但是，為了準(zhǔn)備跨年演講，我還是專門找學(xué)者打探了一下，這個目標(biāo)是咋算出來的?靠譜不靠譜?沒成想，這一問，問出了一個意想不到的角度。
專家說了，這不是算出來的，這是定出來的，這就是一個戰(zhàn)略決心。先定目標(biāo)，再拆任務(wù)，再看怎么干。
在中國，你說是算出來的靠譜?還是定出來的靠譜?至少，2020年發(fā)生的幾件事都在告訴我們：在中國，先定目標(biāo)，再拆任務(wù)，是一個更靠譜的途徑。
比如，今年12月17日凌晨，嫦娥五號成功帶回了月球的土壤樣本。咱也不知道人家是怎么做的?？傊?，都是中國人，跟著高興唄。
但是，令人震驚的是，有人翻出了16年前的一張報紙。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，整個探月計劃，早在2004年就制定了，叫“繞、落、回”三步走。
但是，假如你回到16年前，看到這個新聞，你怎么想?16年，好遙遠(yuǎn)啊。誰知道這16年里會發(fā)生什么?還有多少技術(shù)需要攻克?充滿了不確定。
而且整個計劃也太簡單了吧，就三個字，繞、落、回。感覺就像把大象裝進(jìn)冰箱里分三步，打開門，裝進(jìn)去，關(guān)上門。
結(jié)果你猜怎么著?就在此后的16年里，整個計劃被嚴(yán)絲合縫、半點(diǎn)不差地執(zhí)行著。今年，完成了?，F(xiàn)在，讓我們再看一眼這三個字，繞、落、回。多么簡單，又是多么堅定。
— 2 —
2020年，中國打贏了扶貧攻堅戰(zhàn)。這事我們都知道，挺偉大，也挺不容易的。但是，如果你從歷史進(jìn)程中去看這件事，也會發(fā)現(xiàn)一個令人震驚的視角。
要知道，定下2020扶貧攻堅戰(zhàn)打完這個目標(biāo)，是哪一年?不過是5年前，2015年啊。那一年，中國仍然有7000多萬農(nóng)村貧困人口、832個貧困縣。
誰都知道，剩到最后的，一定是最難啃的骨頭。但是5年過去了，我們居然就做到了。
你看，中國人做事，往往就是這樣。先定一個難度極高的目標(biāo)，高到看起來幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。但是，一旦實(shí)現(xiàn)，就是一代人，甚至是幾代人的紅利。
有了這個超大目標(biāo)之后，再匯集一切的資源、人才、精力，用一代人，甚至幾代人的努力，把它實(shí)現(xiàn)。萬維鋼老師，
對這種現(xiàn)象，做了一個特別有意思的概括。他說這叫“奇跡業(yè)”。
好，我們帶著“奇跡業(yè)“的視角，回頭再來看看碳中和這件事。你就會發(fā)現(xiàn)，它不是一個遠(yuǎn)在40年后的目標(biāo)，它是我們這代人生命當(dāng)中，一個實(shí)實(shí)在在的大變量。
你信不信它會發(fā)生，這會極大地影響你在未來幾十年的很多選擇。想想你自己面對的那些命題——不管是職業(yè)選擇、投資選擇，還是你孩子面對的專業(yè)選擇，你來感受一下，未來40年的變化，將在何種程度上，讓你的選擇發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
如果2060年，中國實(shí)現(xiàn)碳中和。那么，核能的裝機(jī)容量是現(xiàn)在的5倍，風(fēng)電的裝機(jī)容量是現(xiàn)在的12倍，而太陽能會是現(xiàn)在的70倍。一個巨大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間打開了。你信，還是不信?
如果2060年，中國實(shí)現(xiàn)碳中和。那意味著我們現(xiàn)在看到的所有的燃油車，都將退出歷史。那么大的汽車產(chǎn)業(yè)，將完全換一套產(chǎn)業(yè)鏈，換一套規(guī)則和玩法，重來一遍。你信，還是不信?
如果2060年，中國實(shí)現(xiàn)碳中和。那意味著中國的森林一年生長量要達(dá)到10億立方米，這比現(xiàn)在翻了一倍啊，森林覆蓋率要穩(wěn)定在26%以上，中國的生態(tài)環(huán)境會發(fā)生一次飛躍。你信，還是不信?
如果2060年，中國實(shí)現(xiàn)碳中和。那意味著整個的中國中西部地區(qū)，會成為最主要的能源輸出地之一。中西部地區(qū)的價值、在中國經(jīng)濟(jì)版圖上的角色，會被重新定義。你信，還是不信?
如果2060年，中國實(shí)現(xiàn)碳中和。那意味著中國會擺脫對外部能源進(jìn)口的依賴。所謂的馬六甲困境，也就是能源運(yùn)輸卡脖子的問題，也就不復(fù)存在。中國的國際地緣政治環(huán)境，也會迎來一個新局面。你信，還是不信?
如果2060年，中國實(shí)現(xiàn)碳中和。中國的能源產(chǎn)業(yè)，將從資源屬性，切換到制造業(yè)屬性。你知道這意味著什么?制造業(yè)啊，那是中國人的基本功，到了咱們的主場啊。
憑借制造業(yè)那個可以不斷優(yōu)化，持續(xù)迭代，效率越來越高，成本越來越低的特性，將釋放一個多么巨大的經(jīng)濟(jì)增長空間。你信，還是不信?
請注意，這是一副攤在桌上的明牌。我們這代人全部都在牌桌上。40年之后，我87歲，我其實(shí)挺有信心我還能看到這一天。而今年出生的孩子，那個時候正當(dāng)40，風(fēng)華正茂。他們這一生，注定會被這個新變量影響。
除了碳中和，我們身邊這樣的變量到處都是。
比如，自動駕駛，你信不信它在不久的將來會變成實(shí)用技術(shù)?再比如，數(shù)字貨幣，你信不信它在不久的將來會完成普及?
無論你的答案是什么，這些變量都對我們這代人的生活產(chǎn)生山呼海嘯般的影響。
你要是讓我選擇，我選擇信。我選擇堅定地想象一個變量長大以后的樣子。
過去未去，未來已來。
2021，值得期待。
第八部分：尾聲
— 1 —
作為一名知識服務(wù)者，別的忙也幫不上，得到的使命是“讓知識成為每個人的力量”。所以，在這新年即將到來之際，我代表得到App送給大家一份禮物。
我們公司的CEO脫不花為大家做了一門課程，叫做《怎樣成為高效學(xué)習(xí)的人》，這門課把我們這幾年從各路高手身上看到的那些高效的學(xué)習(xí)方式做了一個歸納，希望對你有用。
最后，跟大家分享幾個今年我特別受啟發(fā)、受震動的時刻。
我是有個習(xí)慣，有些看不懂的現(xiàn)象，要定期向朋友們請教請教。
今年，螺螄粉突然躥紅。我就好奇去跟投資人李豐請教他們是不是有什么做得特別好的地方?
他說，嗨，這事要真分析起來，原因可多了。你可以說，是因?yàn)榱菔姓拈L期努力，產(chǎn)業(yè)鏈工業(yè)化成熟了;你可以說是因?yàn)槔习傩湛谖兜淖兓?，想吃點(diǎn)新鮮的、奇怪的、還原度高的東西。
但你有沒有想過，還有一個原因更有解釋力?這兩年，外賣補(bǔ)貼取消了。
一頓外賣，從十幾塊變成了二三十。而對消費(fèi)者來說，你要么吃二三十的外賣，要么吃三五塊錢的方便面。這就導(dǎo)致出現(xiàn)了一個空白區(qū)間，也就是那些價格在十塊左右，品質(zhì)又能媲美外賣的產(chǎn)品。
一盒螺螄粉大概十幾塊錢，剛好滿足這個條件。說白了，螺獅粉的崛起，也許只是因?yàn)橹袊袌龅陌鍓K擾動，突然裂開了一個空間，給它機(jī)會，讓它長了出來。也許就這么簡單。
和李豐的這次談話，提醒了我一個特別重要的事：看待一個現(xiàn)象的時候，對因果關(guān)系的追尋，要保持謙卑。
世界足夠復(fù)雜，不是用單一因果關(guān)系能描述的，所以，每當(dāng)我覺得自己找到了一個結(jié)論，我都應(yīng)該問自己一句：你以為你以為的就是你以為的嗎?
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今年我的第二個啟發(fā)時刻是跟中國大媽有關(guān)的。過去提起中國大媽，很多人只想到廣場舞，各地旅游景點(diǎn)的拍照狂人。但是今年，媒體界的前輩，張力奮老師，給我開了個腦洞。
有一年，他陪父親在歐洲坐游輪觀光，碰到健身房里有一群60多歲的中國大媽正在擺弄跑步機(jī)。因?yàn)椴恢涝趺床僮鳎晃淮髬屚蝗粡呐懿綑C(jī)上摔下來。張力奮老師趕緊跑上前，想扶她起來。
但是，大媽只是拍了拍衣服，馬上站起來，像沒事人一樣，熱情地招呼同伴上去試一試。那真叫天地?zé)o畏。旅行中你如果遇到這樣的中國大媽，你會怎么看?是不是還覺得有點(diǎn)尷尬?
但是張力奮老師換了個視角，他這樣描述中國大媽：“少年時學(xué)業(yè)荒廢，年輕時經(jīng)受磨難，下鄉(xiāng)插過隊(duì)，中年剛過下崗失業(yè)，承擔(dān)家務(wù)，養(yǎng)兒育女，贍養(yǎng)老人。
她們生存力極強(qiáng)，甘冒風(fēng)險，甚至不知風(fēng)險為何物。與丈夫相比，她們霸氣、強(qiáng)悍，將埋怨與坎坷煉成了無所畏懼，神經(jīng)粗壯，超常樂觀。她們文化雖低，不通英文，卻是到外面世界看看愿望最強(qiáng)烈的中國人。”
怎么樣?你有沒有從中讀出一種不一樣的中國大媽?我知道，這仍然只是一個側(cè)面。她們一定還有更多的、更動人、更令人驚喜的模樣。
這段話對我影響很大，它時刻提醒我，每當(dāng)我對事情有一個負(fù)面看法，可能只是因?yàn)槲胰狈σ粋€建設(shè)性的視角。
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第三個特別重要的啟發(fā)時刻來自我的一個同事馬想。
有一天，他突然悄咪咪地跟我說，他要結(jié)婚了，我第一反應(yīng)肯定是恭喜啊。結(jié)果，他愁眉苦臉地說，其實(shí)我沒想好要不要結(jié)婚，我還年輕，但是出于各方面的壓力，這婚好像不結(jié)不行了。
我一想，這不行啊，作為老大哥，我難道不得搭救他一把嗎?于是，我趕緊就撲上去一個勁兒地勸他：“馬想啊馬想你得想啊，沒想好就千萬不要結(jié)啊，婚姻對人的生活質(zhì)量影響特別大，一定要慎重，不能被迫……”
我勸了半個小時，最后，我給了他一個這輩子我覺得最重要的人生建議：“我的經(jīng)驗(yàn)是這樣，你不要想對方的優(yōu)點(diǎn)，你得想想對方的缺點(diǎn)，你想想，如果那個缺點(diǎn)，她這一輩子都改不了，你能不能接受?如果你能接受，你再做決定。”
他眉頭緊鎖地說，這姑娘的確有缺點(diǎn)。我趕緊問，啥缺點(diǎn)?馬想說，缺點(diǎn)就是她對我太好了。
草率了，幼稚了，那個時候我還不知道有"凡爾賽文學(xué)"這個詞兒。氣得我摔門而出，特別崩潰——好嘛，我掏心掏肺說半天，原來你是來給我撒狗糧的。
我越想越氣，大半夜我給脫不花發(fā)了一條微信說，以后你要再發(fā)現(xiàn)我在別人沒有明確求助的情況下，主動給別人提建議，你就抽我。
這事兒你聽起來挺搞笑的，但是對我來說，這是一個很重要的教訓(xùn)：每當(dāng)我覺得自己是一個過來人的時候，就得想想人家讓我過來了嗎。
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三個啟發(fā)時刻都講完了，其實(shí)說的是一回事。
第一件事說的是，不要給別人輕易下結(jié)論。
第二件事說的是，尤其不要隨便給別人下負(fù)面結(jié)論。
第三件事說的是，就算帶著純?nèi)坏纳埔猓膊灰p易對他人下結(jié)論。
這是一個人長大以后才會有的反思。但是，長大也不意味著失去了鋒芒。
我今年找到了一個特別好的姿勢，長大以后該有的姿勢，那就是：“我有一個啟發(fā)。”
“我有一個啟發(fā)”，它意味著，你把力量指向自己，你帶著自己的問題找尋自己的答案，你跟世界是和解的，但你并沒有饒過自己，你在不斷地給自己出題。
其實(shí)，它的關(guān)鍵點(diǎn)只有一個：這個世界每天都在給人出卷子，而我們做的這張卷子上，有沒有我給自己出的題目?
過去一年，大家可能都有這樣的感受，每每一覺醒來都要感慨：“今天又見證了歷史。”但是如果，我們每天都在"見證歷史"，那就意味著，我們把自己的生命力全部投放在了發(fā)感慨、作結(jié)論上面。
那我們自己的題目呢?沒有自己的題目，我們怎么可能受到啟發(fā)呢?
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2020年終于過去了。
如果跳到20年之后，再來回看這一年，一定會發(fā)生一個有趣的視角翻轉(zhuǎn)。2020年讓我們大吃一驚的那些事件，會往后退，成了一面生命的背景墻而已。
而那些我們給自己出的題目，才決定了我們生命中2020的樣子。
也許是我們的某項(xiàng)手藝精進(jìn)了，也許是我們和某些人的關(guān)系發(fā)展了，也許是我們的視野擴(kuò)大了，也許是我們在自己關(guān)心的事業(yè)中的貢獻(xiàn)增長了。
此時此刻，我知道我的卷子上，就有好多題目：
明年我的女兒就上小學(xué)了，我怎么能幫我的女兒做好上學(xué)的準(zhǔn)備?
我今年48歲了，怎么能再多帶幾個學(xué)生，讓更多年輕人能加入這一行?
這一次我給你講了九渡河小學(xué)，下一次我再站到臺上能告訴你什么樣有趣的創(chuàng)新?
我去年植發(fā)了，今年要不要把近視眼手術(shù)做了?這事兒得跟家里人抽空討論一下。
2021，我們都知道，必然還將會是波瀾壯闊的一年。不知道世界會給我們出一張什么樣的卷子。但是無論如何，我們得有自己的題目。
是些我們給自己出的題目，在造就時光中的我們。當(dāng)我們把所有"我輩中人"的題目聚在一起，這就是我們這代人的樣子，也是我們這代人面對世界的方式。
用什么心境開始我輩中人的2021?
每個人都有自己的卷子。這讓我想起了作家E·B·懷特的那句話，這句話特別簡單，但是當(dāng)我們面對大變局的時代，這句話可能表達(dá)了一種最佳的態(tài)度：面對復(fù)雜，保持歡喜。
時間的朋友，我們明年再見。
