新浪科技訊 北京時(shí)間2月18日消息，據(jù)國外媒體報(bào)道，每當(dāng)你感到驚訝的時(shí)候，你的大腦都很可能在對你的記憶進(jìn)行調(diào)整。
帕特能夠預(yù)測未來。在一項(xiàng)研究中，加拿大多倫多大學(xué)的研究人員準(zhǔn)備給她播放一段視頻，當(dāng)屏幕畫面還未出現(xiàn)時(shí)，一個(gè)場景就已經(jīng)開始在她的腦海里展開：一個(gè)身穿紅白相間衣服的小女孩正在水中掙扎，而她的祖母就在附近，卻對呼救聲充耳不聞，因?yàn)樗趶椾撉佟?/p>
帕特的預(yù)言成真了：一個(gè)穿著紅白兩色衣服的小女孩掉進(jìn)了游泳池，她的祖母則在屋里彈鋼琴。
帕特的大腦活動(dòng)依然先視頻一步：一只圣伯納德犬將會(huì)救下小女孩，它躍過白色的尖樁籬笆和正在曬太陽的鄰居，最后跳進(jìn)游泳池，把小女孩救了出來。沒錯(cuò)，在視頻里，這只狗跳過了籬笆和鄰居，還跳進(jìn)游泳池，不過并沒有將女孩拉到安全的地方。就在狗跳進(jìn)水里的瞬間，視頻切換成了黑色。
帕特對這個(gè)突然的結(jié)局感到驚訝。研究人員在最近發(fā)表于《美國國家科學(xué)院院刊》（PNAS）上的一篇論文中指出，這種驚訝的感覺導(dǎo)致帕特的記憶發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
研究人員對這一結(jié)果倒是沒有太多驚訝。他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，就是為了使其結(jié)果無法預(yù)料。不過，科學(xué)家們對帕特預(yù)測未來的能力并不是特別感興趣；任何一個(gè)大腦健康的人在這方面都可以取得不錯(cuò)的表現(xiàn)。他們想知道的是，當(dāng)預(yù)測失敗時(shí)，人的記憶會(huì)發(fā)生什么。
預(yù)測未來使我們能夠?yàn)槲磥淼氖录崆坝?jì)劃自己的行為。這一過程在海馬體中不斷發(fā)生。在大腦中，海馬體是對創(chuàng)造、檢索和編輯記憶至關(guān)重要的區(qū)域。預(yù)測未來的過程依賴于已有的記憶。簡單來說，大腦預(yù)測未來的方式就是通過研究過去。
如果某段特定記憶最終有助于做出正確的預(yù)測，海馬體就會(huì)“加強(qiáng)”它，使該記憶更容易被用來預(yù)測未來。然而，當(dāng)我們無法準(zhǔn)確預(yù)測未來（或者說，當(dāng)我們感到驚訝）的時(shí)候，我們的大腦會(huì)把這當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們的記憶會(huì)更新，從而在下次做類似預(yù)測時(shí)有可能準(zhǔn)備得更好。
通過對帕特的研究，研究人員假設(shè)，海馬體可以通過增加新的細(xì)節(jié)來更新記憶；他們還試圖確定什么樣的新細(xì)節(jié)會(huì)被添加到記憶中。在此之前，他們必須給予帕特（以及其他47名參與者）一套新的記憶。
事實(shí)上，就在帕特觀看視頻片段（最后畫面切換為黑色）的前一天，她坐在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里觀看了1992年的家庭喜劇電影《無敵當(dāng)家》（Beethoven）中的一個(gè)片段（電影的1：03—1：37）。她以前從未看過這部電影。當(dāng)看到一只巨大的棕白相間的狗從屏幕中跑過去，救下孩子時(shí)，她創(chuàng)造了一個(gè)新的“救援犬”記憶：“一只狗跑著救下了一個(gè)孩子?！?/p>
研究人員想讓帕特利用這段記憶來做預(yù)測，但僅有一段記憶是不夠的。于是，他們馬上又給帕特觀看了一遍這段視頻。這一次，帕特就不只是在創(chuàng)造一個(gè)新的“救援犬”記憶，而在學(xué)習(xí)一種“救援犬”模式：“一只狗在跑，一個(gè)孩子就得救了”。當(dāng)帕特再次看到一段開頭有狗在奔跑的視頻時(shí)，她便滿懷信心地預(yù)測其結(jié)局。但結(jié)果表明，她錯(cuò)了。
帕特在兩天的時(shí)間里觀看了包括《無敵當(dāng)家》在內(nèi)的70多段視頻。第一天，每段視頻她都看兩遍：一遍用來回憶，另一遍用來建立模式。第二天，她第三次觀看了這個(gè)視頻，但只有一半內(nèi)容與她前一天看的視頻完全一樣；另一半內(nèi)容在高潮開始前中斷。例如，《無敵當(dāng)家》的片段在狗救下小女孩之前就被剪成了黑色。
當(dāng)帕特第三次觀看未剪輯的視頻時(shí)，她對結(jié)局的預(yù)測是正確的，她的海馬體進(jìn)一步加強(qiáng)了這一記憶。本質(zhì)上，她的海馬體做出了決定：“這段記憶是一個(gè)非常好的預(yù)測工具。我要把它放在將來能用到的地方?！?/p>
另一方面，當(dāng)帕特觀看剪輯過的片段時(shí)，她便開始“從遺忘中學(xué)習(xí)”。在實(shí)驗(yàn)的第一天，她學(xué)習(xí)了一個(gè)模式：“一只狗在跑，一個(gè)孩子得救?！钡糨嬤^的視頻片段顯示了新的信息，表明狗的奔跑并不會(huì)讓孩子得救。不知為何，海馬體編輯了記憶，忘記了之前的模式，反而學(xué)習(xí)了一個(gè)新的模式：“狗的奔跑有時(shí)會(huì)讓孩子得救?！北举|(zhì)上，帕特的海馬體認(rèn)為記憶是一個(gè)很好的預(yù)測工具，但這些記憶需要進(jìn)行調(diào)整，以便在未來更有用。
在觀看已剪輯視頻后的第二天，研究人員決定進(jìn)行一些調(diào)整。他們要求帕特盡可能地描述所有片段的細(xì)節(jié)。帕特提供了更多關(guān)于已剪輯視頻而非完整視頻的細(xì)節(jié)，表明海馬體在更新記憶時(shí)確實(shí)將新的細(xì)節(jié)加入了進(jìn)去。然而，帕特不僅回憶起了剪輯視頻中更多真實(shí)的細(xì)節(jié)，還回憶起了更多錯(cuò)誤的細(xì)節(jié)。例如，帕特記得視頻中鄰居穿的是黃色比基尼，但她實(shí)際上穿的是藍(lán)色比基尼。
這些錯(cuò)誤細(xì)節(jié)并不是完全隨機(jī)的，它們似乎來自一些“語義相關(guān)”的視頻。換句話說，帕特的海馬體從其他記憶中提取了細(xì)節(jié)（比如在另一個(gè)視頻片段中，有人穿著黃色比基尼），以創(chuàng)造更穩(wěn)定的記憶。這一結(jié)果或許會(huì)讓人對目擊者證詞的可靠性產(chǎn)生懷疑，但也的確表明，在沒有新信息的情況下，記憶是可以更新的。
舉例來說，在接下來的幾個(gè)月里，當(dāng)帕特向人們講述這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，她會(huì)注意到（或者至少她的海馬體會(huì)注意到），其實(shí)沒有人關(guān)心鄰居的泳裝，但他們確實(shí)想知道更多關(guān)于這只大狗的事情。在故事講述好幾遍之后，她就能更加生動(dòng)地描述那只狗了。這些細(xì)節(jié)是真實(shí)的還是來自對其他狗的記憶？誰知道呢，但它們在講述故事時(shí)確實(shí)很有用。對海馬體來說，有用的記憶或許比準(zhǔn)確的記憶更重要。
本文來自“新浪科技”，作者：任天，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。
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